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- 更新:2024-11-12
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1)数理逻辑:头门儿童数理逻辑课程是基于“思维发展金字塔”的教学理念,参考NCTM课程标准,运用让皮亚杰建构主义、IBL探究学习理论等多元化教学方法,结合我国儿童认知特点和学习规律的权威课程。
全面提升4-10岁儿童的逻辑思维和数学核心素养,完成从具象思维到形象思维的转化,使抽象的知识在物化中形象化,促进大脑升级。
2)语文思维:校长少儿语文思维课程是以布鲁姆的思维层次理论为基础,运用“引导启发式”、“自主探究”等多元化教学方式,结合我国儿童认知特点和学习规律的权威课程。
3)学习能力:校长儿童学习能力课程是基于“成长思维理论”的教学理念,运用“MVP模型”、“情绪ABC理论”等训练方法,结合我国儿童的行为模式和家庭教育特点的能力提升课程。课程通过自信和自律训练,改变孩子对自己的评价,激发孩子的内在潜能,提升孩子的智力。
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1.多元逻辑思维的培养和发展涵盖了数学和语文思维。
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